أسباب عدم استطاعة الطلاب تدوين الملحوظات بطريقة فعالة

أسباب عدم استطاعة الطلاب تدوين الملحوظات بطريقة فعالة

عدم استطاعة الطلاب تدوين الملحوظات أثناء الحصة أو المحاضرة هو أمر سيء. ويحتاج إلى معالجة. ومن أجل معالجة هذا الأمر يجب معرفة الأسباب الحقيقية وراء عدم التمكن من التدوين للملاحظات باحترافية. تابع معنا وتعرف على أسباب عدم تمكن الطلاب من تدوين الملحوظات وتعرف على أسلوب العلاج الأمثل لتلك المشكلة.

أبرز أسباب عدم استطاعة الطلاب تدوين الملحوظات

هناك أسباب عدة من شأنها أن تتسبب في عدم إمكانية الطلاب في مراحل التعليم المختلفة. من القدرة على تدوين الملحوظات المهمة. بخصوص ما يدرسونه من دروس سواء أدبية أو علمية أو رياضية ومن أبرز تلك الأسباب ما يلي:

  • أن يكون الطالب غير متقبل للتعلم وفاقد الدافعية التي تؤهله للاستماع بانصات إلى الدرس.
  • أن تكون المادة العلمية المراد تدوين ملاحظات بخصوصها كبيرة ودسمة. وقد يكون للوقت دخل في عدم التمكن من تدوين المعلومات والملحوظات خصوصًا إذا كان قصير جدًا.
  • أن يكون الطالب لا يمتلك القدرة التي تؤهله على التفريق بين ما هو مهم وضروري للتدوين بخصوص الدرس وما هو غير مهم ولا ضروري.
  • عدم وجود كفاءة خاصة بمهارة التلخيص والقدرة على اختزال المتاح من معلومات من أجل تدوينها بشكل صحيح.
  • افتقاد الطلاب إلى التركيز المطلوب من أجل استيعاب ما يتم القاءه عليهم من معلومات. مما يندرج عليه عدم التمكن من تدوين ما يلزم من ملحوظات هامة.
  • إضاعة الكثير من الوقت على تطبيقات الهاتف المحمول والألعاب الإلكترونية ومشاهدة التلفاز. مما يترتب عليه تشتت وعدم انتباه في الدراسة وعدم التمكن من تدوين المعلومات وتلخيصها.

أساليب وطرق التدوين الصحيحة للمعلومات الدراسية

قد يكون كذلك سبب عدم استطاعة الطلاب تدوين الملحوظات يعود إلى عدم معرفتهم بأساليب التدوين الصحيحة. والتي منها ما يلي:

  1. الخطوط أو النقاط الأساسية في الموضوع وهذه الطريقة في التدوين تتلائم أكثر مع المواد الدراسية التي بها جانب نظري كبير.
  2. طريقة التدوين المعتمدة على الرسم البياني والتي يتم اللجوء إليها في الغالب عندما تكون المادة الدراسية بها مقارنات كثيرة أو موضوع رئيسي ومتفرعات كثيرة تابعة له وما شابه ذلك.
  3. تلخيص الموضوع الدراسي في نقاط أو بعض الأفكار الرئيسية. التي عند قرائتها لاحقًا يمكن تذكر مضمون المادة الدراسية بسهولة تامة.
  4.  الاعتماد على طريقة التخطيط أو كما تعرف بطريقة رسم خرائط المعلومات. وهي طريقة مميزة يمكن من خلالها شمول مضمون أي مادة دراسية. خصوصًا المواد العلمية.

ارشادات لعلاج عدم استطاعة الطلاب تدوين الملحوظات

بعد أن ذكرنا الأسباب البارزة وراء عدم استطاعة الطلاب تدوين الملحوظات يمكننا الآن توضيح كيف يمكن علاج القصور الحادث الذي يضعف قدرة الطلاب على التدوين. إذ ينصح بما يلي:

  • في حال كان الطالب يعاني من قلة التركيز فلابد من علاج هذا الأمر أولًا حتى يتمكن من التركيز خلال الحصة أو المحاضرة التعليمية. ومن ثم يتمكن من تحديد النقاط الرئيسية أو الملاحظات التي يمكن عبرها تذكر كامل الموضوع بسلاسة.
  •  قبل البدء في تدوين الملحوظات لابد من اختيار الطريقة المثلى للتدوين. والتي تتماشى مع نوع المادة الدراسية وكم المعلومات حتى تكون الملحوظات مفيدة ونافعة للطالب.
  • يفضل أن يكون الطالب في مكان قريب من المدرس أو المحاضر حتى يتمكن من سماعه جيدًا. وأن يكون بكامل تركيزه مما يساعده في التمكن من تدوين ما يلزم من ملحوظات.
  • التنظيم مهم جدًا حتى تكون الملحوظات مفيدة للطالب. فكلما كان دفتر الملاحظات ذات نظام وخط جميل زادت الاستفادة منه. كما ننصح بأن يتم ترقيمه أو يتم كتابة التاريخ على الملحوظات.
  • عند التدوين يجب أن يكون كامل الاهتمام بالنقاط الأساسية أولًا في الموضوع. حتى لا يكون تدوين الأمور الفرعية سبب فيما بعد لحدوث تشتت. وعدم تركيز في مذاكرة المادة الدراسية والالمام بها.

أهمية تدوين الملحوظات في الدراسة وتحقيق النجاح

يعد عدم استطاعة الطلاب تدوين الملحوظات مشكلة حقيقية تقف في وجه التفوق والنجاح الدراسي. حيث أن للتدوين أهمية كبرى في تحقيق النجاح والتمكن من المذاكرة بشكل جيد. إذ أن تدوين الملحوظات يفيد فيما يلي:

  1. تذكير الطالب بما تم شرحه في الفصل أو قاعة المحاضرات. وكذلك تذكيره بما قرأه مثلًا في الكتاب الدراسي. إذ أننا جميعًا لا يمكن أن نتذكر كل ما نسمع أو نقرأ. لذا المدونات وسيلة جيدة لتحقيق ذلك.
  2. المدونات تجعل الطالب يضع يده بسهولة على النقاط الأساسية التي يدور حولها الدرس. وبالتالي يصبح أمر المذاكرة أسهل وأفضل وأسرع من السابق.
  3. عملية تدوين الملحوظات في مفكرة صغيرة من شأنه أن يكون مفيد كذلك في دعم الذاكرة بشكل كبير. وفي تعزيز التركيز وقوة التذكر لدى الطالب. فإذا كنت كثير النسيان فإن أمر التدوين سوف يكون مفيد للغاية من أجلك.
  4. تسهيل عملية استرجاع المعلومات الدراسية أي كان نوعها. وتثبيت المعلومات الصعبة وحفظها بشكل جيد. والمساهمة في فهم النقاط المعقدة من خلال تبسيطها عبر المدونات .

خطوات تدوين ملحوظات عن درس

ببساطة شديدة إذا اهتم الطالب بما سوف نذكره بخصوص خطوات التدوين سوف يكون ناجح في هذا الأمر. مما سوف يجعله أكثر تركيزًا وأكثر قدرة على المذاكرة والنجاح. وهذه الخطوات هي:

  • تجهيز وتحضير كل ما يلزم من أجل التدوين مثل دفتر التدوين والاقلام المناسبة. ويمكن كذلك اللجوء إلى استخدام أقلام التظليل لإظهار العناوين الرئيسية.
  • التهيئة لدخول الفصل الدراسي والإنصات الجيد إلى المعلم وإلى كل ما يقوم بشرحه. والتركيز للتمكن من استخراج الفكر الرئيسية والعناوين البارزة للموضوع الدراسي.
  • تدوين الملاحظات بشكل منظم ومرتب مع الحرص على وضع عناوين جانبية جيدة وإدراج الفرعي المهم تحتها. وعمل قوائم وخرائط ملائمة لما يتم شرحه.
  • عدم الاغفال عن إضافة أي مثال يذكر داخل شرح الدرس. إذ أن هذا المثال يعد هام وضروري لفهم المحتوى الدراسي المشروح. لذلك يفضل إضافة هذا المثال بشكل جانبي في دفتر الملحوظات.

أسئلة شائعة حول تدوين الملحوظات الدراسية

كثيرة هي الأسئلة التي تدور في الأذهان حول أمر تدوين المواد الدراسية. إذ أن هذا الأمر يحظى باهتمام كبير. ومن تلك الأسئلة ما يلي:

كيف اكتب ملاحظات وتدوينات بشكل ذكي ومختصر؟

لكي تكون التدوينات الدراسية ناجحة ومنسقة بشكل ذكي يفيد الطالب لابد أن تحتوي على تقسيم مناسب للصفحة. كما لابد من إضافة بعض الاختصارات المناسبة وأبرز الرموز التي تذكر الطالب بمحتوى الدرس. ولا ننسى الخرائط والرسوم البيانية وغيرها مما يدعم التدوين ويجعله في صورة مثالية.

ما هي طريقة كورنيل الخاصة بالتدوين؟

إنها إحدى سبل التدوين الشهيرة التي تستخدم في قاعات الدراسة والفصول الدراسية. وتعتمد تلك الطريقة على تقسيمة معينة في بدايتها عمود خاص بالعنوان أو السؤال. ثم العمود الذي يليه يخص التفاصيل و الشروحات والرسوم إن وجدت. مما يتيح أفضل موجز تعليمي للدرس.

في النهاية عدم استطاعة الطلاب تدوين الملحوظات أمر يحتاج إلى التوقف وإعادة النظر إلى أصل المشكلة. وذلك من أجل معالجتها كما أوضحنا بشكل سليم. وذلك لأن التدوين ذات أهمية كبرى في نجاح الطالب دراسيًا.

اشترك في دورة إنعاش العقل

موضوعات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *